數老師漲，很緊張。

第582章 自己孩子

解釋：“然同課堂雖然，但表現很好……”

莜萱打斷話：“課堂都叫表現很好？原麼教育啊？回吧。”

本等然放到再教育孩子，等夫再追究老師問題，但既然已經都樣，也就沒掩飾必。

“然，滾！”站教喊。

然已經被同叫，也自己課事被媽媽見。

錯事然太愿，但也躲過，磨蹭著站母親面。

姑娘神好，見站母親邊夫。

“伯母好。”事到如今，都沒忘記打招呼，態也很。

“好！”

其實現最尷尬莜萱，也然，而夫。

就兒子，結果卻見麼幕，太尷尬沒？

麼？

勸沒法勸，課本就對。

但也能批評啊。

本準備肚子夸獎莜萱兩個孩子話，夸，盛梓晨麼淘都好夸，孩子嘛，懂事正常。

但夸然話就。

總能候——然然好厲害啊，比候更層！

候跟男孩子打架，比賽爬雕塑差點摔，玩危險運改課堂好，個全？

就交好，結仇。

夫很尷尬，但然卻很及抓夫棵救命稻。

“伯母您送衡到嗎？您選擇們太正確，們好，成績好，件件全國都流，您相信話讓媽媽陪您挨個方，。”

“伯母再見，好失陪，洗。”

姑娘溜煙往洗，連反應都沒母親留。

“臭丫，尚也廟，等回再算賬。”句話被莜萱咬切齒。

園游結束。

回到辦公，衡考試也剛好完成。

面試還錯，對衡表現也非常滿，但因為兩個國教育理樣，所以衡卷面并理。

用箭班，就同級普通班度，也跟！

莜萱法樣，都建議夫讓衡從級始。

但籍放級，只級課堂里暫留段，如果能跟度，隨以調到級。

夫欣然同，刻就衡辦理入續。

……

莜萱夫分，轉又返回。

辦公。

數老師被叫過，莜萱求當著面，自己個解釋。

今用董事份，老師談話，而用份，求老師個母親解釋，為什麼孩子課堂，能而見？

莜萱雖然沒用份壓，但老師還得壓力很。

老師，面孔漲通，吞吞吐吐：“對起董事，件事錯。”

莜萱：“當然錯，但理由。”

如果因為然女兒，老師就能課堂搞特殊，麼樣老師就沒留必。

老師推推梁鏡，：“然同已經適箭班課，講都，還，如果課就忍插嘴，但按著度講，別同又跟。”

莜萱：……

肚子，頓就。

課理由千千萬，就沒到樣！

“先回，正常課。”莜萱對揮揮。

老師，也對莜萱歉。

件事其實，老師跟匯報過，之所以沒跟董事匯報因為還沒到適然最好方式。

然數方面難得見才。

如果以，建議然送到才班，班點培養。

但現樣，些舉辦才班當確實很名，名噪。

過當度褪后，些被寄以望才們，卻都現樣樣問題！

些問題被及現，改正，還能成為棟梁。

但更卻現問題無法挽回，繼而毀孩子。

也些，才班越越，至干脆辦主原因。

成以捷徑，個過程該經歷沒經歷到，到定階段就現問題。

而且問題現越越痛苦……

番話，莜萱完全同。

箭班，比普通班度，但制相同，才班還樣。

對德智美勞各方面培養，樣都沒，并只抓習成績！

理講，但然課堂也對啊，總能自己就課堂，讓別同麼？